SEMANA DEL 8 AL 10 DE JUNIO: ESCUCHA, IMAGINA, CREA ...Y DIVIÉRTETE

La música es una maravillosa fuente para emocionarnos, expresar nuestros sentimientos, imaginar y crear nuestras propias obras.
Para esta semana traemos una propuesta para que podamos hacerlo  a la vez que escuchamos  diferentes músicas  creando , imaginando, sintiendo  y expresándolo a través de dibujos o de palabras,  a través de descripciones, creación de pequeños cuentos o relatos, poemas,movimientos… En definitiva, vamos a dejarnos llevar por la música y a divertirnos navegando por las imágenes y sentimientos que nos sugiere. 

En el Blog te presentamos  varias audiciones realmente evocadoras, originales, curiosas  y musicalmente excepcionales.  Cada una de ellas estará asociada a una serie de actividades que pueden servir de guía para poner en marcha tu imaginación y para ayudarte a desarrollar tu capacidad para crear e inventar. Como comprobarás todas son muy diferentes. Elige la que más te motive, la que más despierte tu imaginación, la que te resulte más especial. Entonces coge papel, lápices, colores y manos a la obra. Descubrirás que todos podemos ser artistas y expresar nuestros sentimientos… y que la música siempre será la compañera perfecta para hacerlo. 

Estas son las  6 propuestas que encontrarás en el Blog. 3 entradas con tres propuestas en cada una.

ENTRADA 1:

1. El vuelo del moscardón Rymsky-Korsakov 

2. La Máquina de escribir Leroy Anderson 

3. Mangyongdae Is a Flower Garden. Música Oriental

ENTRADA 2:

4. La Pantera Rosa Henry Mancini

5. Oh Fortuna Ópera Carmina Burana. Carl Orff 

6. En un mercado Persa Ketelbey 

Busca la tuya y ... ¡manos a la obra! 

Escuchando con la imaginación: El vuelo del Moscardón, La Máquina de Escribir y Música Oriental

1. El vuelo del moscardón Rymsky-Korsakov

Autor:  Nikolái Andréyevich Rimski-Kórsakov

Nacido en Marzo de 1.844 en Tijvin (Rusia), este músico ruso fue compositor, director de orquesta y profesor. Rimski-Kórsakov creó  muchas composiciones de gran creatividad y originalidad.Entre sus grandes obras destacan: Scheherezade, La gran pascua rusa, Capricho español y el Concierto para piano y orquesta.

Obra: El vuelo del Moscardón

El vuelo del moscardón es una pieza orquestal compuesta para  su ópera El Cuento del Zar Saltán, compuesto entre 1899 y 1900. En ella el hijo del Zar debe trasformarse en un insecto para poder volar y visitar a su padre, quien no sabe que él sigue vivo. Convertido en un moscardón inicia su vuelo. La música se refiere a este momento y consigue de manera mágica sugerirnos el vuelo de este insecto.

Propuesta:

Escucha el audio. Luego vamos  a escribir una breve historia imaginando que de pronto nos hemos convertido en un insecto volador, un moscardón, una abeja, abejorro, avispa... el que más te guste.

Volando podrás descubrir lugares diferentes, llegar a sitios imposibles y conocer mundos insospechados. 

No olvidéis poner título y decidir dónde y cuándo sucede tu historia. Tú eres el protagonista pero quizás encuentres otros personaje. Recuerda además que debe tener principio y final

Este es el audio del fragmento tocado por una orquesta sinfónica, tal como Rimsky Korsakov lo compuso:

Y también te dejamos un vídeo en que la pieza es interpretada en un xilófono muy parecido al que tenemos en la clase de música. ¡Mira qué maravilla!



2. La Máquina de escribir Leroy Anderson

Autor:  Leroy Anderson es con compositor americano nacido en 1908  muy conocido por sus  breves piezas orquestales de música ligera, con las que obtuvo un gran éxito. También fue un dibujante muy reconocido de cómics.

Obra: Esta obra, de 1950, es una de las más famosas del compositor. Es una obra original que combina el sonido cotidiano de la máquina de escribir con la orquesta sinfónica.Para su interpretación se requiere una máquina de escribir que se utiliza en el escenario: las pulsaciones de las teclas, su campana, y el mecanismo de retorno del carro son un componente importante de la obra.

Propuesta:

Escucha el audio. Después anota en una hoja de papel los siguientes datos:

1. Dos personajes
2. Dos oficios
3. Dos lugares
4. Dos animales
5. Dos colores
6. Un título

Imagina con estos datos una escena. No es necesario crear una historia, ni un cuento, ningún principio ni final. Sólo una escena, la descripción de una imagen inventada por tí. Puedes escribirla  o dibujarla. Lo que más te apetezca.

Cuando acabes disfruta con este vídeo dela interpretación de la obra. Es muy divertido:

3.Música oriental:  Mangyongdae.  Is a Flower Garden.

Esta maravillosa pieza de música tradicional china está interpretada por una orquesta de niños y niñas chinos que tocan instrumentos tradicionales de este país. Es absolutamente asombroso su nivel musical y su capacidad para transmitir emociones

Propuesta:

Escucha el audio. Después puedes hacer algunas de estas actividades:

1. Dibuja un paisaje que te sugiere esta música. Utiliza acuarelas si tienes en casa. 
2. Contar un viaje que os imaginéis con esta música.

A continuación disfruta con este vídeo de su actuación en directo. Realmente maravillosa:

Escuchando con la imaginación: La Pantera Rosa, Oh Fortuna (Carmina Burana) y En un Mercado Persa

1. La Pantera Rosa Henry Mancini 

Autor:  Henry Mancini fue un célebre compositor estadounidense nacido en 1924, director de orquesta, pianista y flautista. Se especializó  en  música de cine y en el jazz.. Destaca sobre todo por sus trabajos para la gran pantalla y la televisión, con los que obtuvo numerosos premios.

Obra:  «The Pink Panther Theme» es una composición escrita como el tema  principal de la película de 1963 La Pantera Rosa. A partir de la película se hicieron numerosos capítulos cortos de dibujos animados con este personaje que tuvieron gran éxito.
Descripción: La  música acompaña los movimientos del personaje protagonista. Se trata de una pantera de color rosa muy educada, de aspecto relajado, juguetón y curioso. Rara vez habla y  normalmente se comunica por medio de gestos, caras y sonidos. Es muy inteligente y habilidosa a veces, pero aun así tiende a ser bastante torpe. Escucha el audio y sentirás que la música también lo describe:

En el siguiente vídeo  puedes ver en acción a la Pantera Rosa en uno de sus capítulos:

Propuesta: 
Crea un personaje inspirándote en el protagonista de esta música. Elige un animal y dibújalo utilizando un color que resulte original, absolutamente diferente al suyo en la realidad. Después inventa una personalidad para él y descríbelo: sus movimientos, su carácter, gustos, habilidades, defectos,... 

Puede servirte como modelo la descripción de la pantera que hay más arriba. 

Por último piensa en una música que fuera apropiada y que ayudara imaginar este animal que has creado.

2. Oh Fortuna Ópera Carmina Burana. Carl Orff 

Autor:  Carl Orff es un compositor alemán nacido en 1895 que alcanzó gran popularidad por su obra Carmina Burana y también por desarrollar un sistema de enseñanza musical para niños (método Orff) que ha tenido notables resultados. 

Obra: Es una pieza musical creada para solistas, coro y orquesta compuesta por entre 1935 y 1936. Utiliza  como texto una selección de cantos de la edad media . Además del canto de solistas y coro destaca una fantástica percusión.

Propuesta: Para esta audición hemos seleccionado tres posibles actividades. Elige las que más te gusten y diviértete: 

1. Mientras que escuchas dibuja o describe la escena que la música te sugiere.
2. Muévete por el espacio libremente con los gestos y expresiones que la música te inspira en cada momento.
3. Inventamos un acompañamiento rítmico con percusión corporal como la que aprendimos en las actividades de la  semana pasada.

Te dejamos a continuación un vídeo impresionante de una interpretación de la obra: 

3. En un mercado Persa  A. W. Ketelbey 

Autor: Alberto William Ketelbey es un compositor inglés nacido en 1875 que destacó escribiendo música vocal e instrumental. Fue muy reconocido y muchas de sus canciones fueron utilizadas como acompañamiento de películas y como música de ambiente en salas de baile.

Obra:  Esta obra fue compuesta en 1920 y trata de describir el bullicio de un mercado oriental. La música describe sucesivamente:

1. La llegada de los camelleros y el paso majestuoso de sus monturas.
2. El canto de los mendigos
3. La llegada de la Princesa.
4. Los malabaristas y los encantadores de serpientes.
5. El paso solemne del Califa visitando el mercado.
6. De nuevo el canto de los mendigos, la melodía de la princesa y la caravana de los camelleros alejándose, simbolizando el final del mercado cuando el día llega a su fin.

Propuesta: 

• Elige alguno o algunos de los personajes que van apareciendo sucesivamente en este mercado y dibújalos. 
• Imagina y escribe un breve  un diálogo que  podría suceder entre  algunos de los  personajes que pasan por el mercado

Te dejamos también este vídeo de la Editorial Santillana que describe lo que va sucediendo en el mercado oriental: