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miércoles, 28 de marzo de 2012

1ºB presenta siete canciones



A lo largo de este trimestre hemos cantado varias canciones.

Con ellas hemos bailado, tocado instrumentos, y hecho algunas dramatizaciones...


Y sobretodo con ellas nos hemos divertido y hemos disfrutado de verdad.

Hoy las presentamos en el blog de música para que todos podamos conocerlas y cantarlas. Así también podemos comprobar que los niños y niñas de esta clase son verdaderos artistas.

Juan Paco Pedro de la Mar




Letra: Juan Paco Pedro de la Mar, es mi nombre así, y cuando yo me voy, me dicen al pasar: Juan, Paco, Pedro de la Mar.

Caracolito



Letra: Caracolito, caracolito, ¿Quién te hizo tan chiquito? Si en la areana te escondes te llevará la mar y entonces, caracolito, no te podré encontrar.

Mi Gallito



Letra: Ulala, Ulala, U-U-U-U Ha tres noches que no duermo de pensar en mi gatito. Pobrecito, se ha perdido y no se dónde estará. Tiene las plumas de oro y la cresta colorada, mueve el ala, abre el pico y no se dónde estará. Ulala, Ulala, U-U-U-U

Mi perro DINO


Letra: Tenía un perro, gua, gua,gua, que se llamaba DINO. D-I-N-O, D-I-N-O, D-I-N-O, que se llamaba Dino.
Se repite la canción varias veces sustituyendo primero la última letra por una palma, después las dos últimas letras, después tres y después las cuatro. Finalmente la cantamos otra vez con todas las letras.

Epo Etai E


Letra: Epo, etai, e. Epo, etai, e. Epo, etai, epo, e tuqui, tuqui, epo, e tuqui, tuqui, e

Chino Chin Fun Fa


Letra: Yo soy un chino Chin Fun Fa, que viene de la China, na. Tiqui, tiqui, tiqui, tiqui, tiqui Fu. Tiqui, tiqui, tiqui, tiqui tiqui fa. Aaaa A, Aaaa A

El pandero de mi abuela


Letra: El pandero de mi abuela, sonaba, sonaba así. Profundo como una cueva, ¡Qué suerte que yo lo oí!
El triángulo de mi abuela sonaba, sonaba así. Tan alto como una estrella, ¡Qué suerte que yo lo oí!
La caja de mi abuela, sonaba, sonaba así: como un duerme dormido, ¡Qué suerte que yo lo oí!

4ºA toca Cucaburra

En la última clase repasamos la técnica necesaria para tocar los instrumentos de láminas: xilófonos y metalófonos. Después repartimos los instrumentos y pusimos en práctica lo aprendido interpretando una pequeña partitura de la canción Cucaburra. Justo al final de la clase hemos podido grabarla para poder disfrutarla en casa. Enhorabuena a todo el grupo porque en un tiempo muy corto consiguieron aprenderla y tocarla muy bien.

Cantamos en 5ºA la canción del pirata Buenapata

En nuestra última clase del trimestre cantamos ayer esta divertida canción del marinero Buenapata. Tiene un ritmo simpático y fue divertido aprenderla. Como nos gustó el resultado final decidimos grabarla y colocarla en el blog para poder disfrutarla en casa.

Dranken sailor. 4ºA

En nuestra clase de música de ayer terminamos de montar esta canción pirata que iniciamos la semana pasada tocándola con xilófonos, metalófonos, timbales y panderos. Al principio escuchamos a Sergio haciendo sonar un oceandrum que nos recuerda muy bien el sonido de las olas del mar.
Es una canción muy divertida y estupendamente interpretada por un grupo muy musical y entusiasta.
Esperemos que os guste.

jueves, 22 de marzo de 2012

5ºB interpreta una canción de Blancanieves y los 7 enanitos


Esta mañana grabamos en la clase esta interpretación que hemos preparado en las últimas 4 sesiones. Ha sido un trabajo intenso, analizando primero la partitura, asignando músicos e instrumentos a cada una de las voces y finalmente ensayando todos juntos. Hoy hemos disfrutado grabando la interpretación y escuchándola después en clase.


Suena muy bien, y es que hay que reconocer que este grupo tiene un talento muy especial para todo lo que se propone y especialmente para la música.

Seguro que os gustará

Canción del Eco y Danza para la obra de teatro de 6ºB

Hemos grabado en clase de música la canción que este grupo canta en la obra de teatro "El eco de una chica respondona" que están preparando con su profesor recién jubilado Juan de Dios y con su nuevo tutor Sergio.

Hoy la ponemos en el blog para que pueda servirnos de ensayo en casa y el día de la actuación salga de maravilla.


También aprovechamos esta entrada para poner un vídeo con la danza que un grupo de niños y niñas baila en el teatro. Es una Tarantella, danza de origen italiano muy fácil de bailar y a la vez muy divertida.

Ensayar será muy divertido.



miércoles, 21 de marzo de 2012

Branle interpretada por el grupo 6ºA


La semana pasada acabamos de montar en la clase con flautas e instrumentos de láminas este branle, que es un estilo de danza del siglo XVI originaria de Francia en el que el movimiento principal es lateral, y se bailaba en parejas o en un grupo formand
o líneas o círculos.
La mitad de la clase toca la flauta y están divididos en dos voces diferentes. La otra mitad se encarga de los carillones, xilófonos, metalófonos, una pandereta, timbal y crótalos.

El resultado sonoro es estupendo y asombra la rapidez con la que el grupo ha sido capaz de preparar una obra que ya tiene bastante dificultad. Son muy buenos músicos y eso se nota.

Canción de Cosecha. 3ºA

Esta mañana aprendimos a tocar esta canción Húngara con los instrumentos de láminas de la clase: xilófonos y metalófonos. Cada niño y cada niña tocan un instrumento: los carillones y el xilófono de estudio se encargan de la melodía, y el acompañamiento lo hacen los bajos, los altos y los sopranos. Además hay un triángulo y un timbal que marcan muy bien el ritmo. Es simpático escuchar a Adrián al final de la grabación comentar que se le han olvidado algunos toques de timbal. Muy pocos porque lo hace muy bien.

Primero estudiamos la partitura en la pizarra y al comprobar que era muy bonita (aunque un poco triste) rápidamente montamos la orquesta en el corcho de la clase y acabamos tocándola.

Ha merecido la pena y podemos comprobar que los niños y niñas de este grupo son estupendos músicos con mucho futuro.

5ºA interpreta con xilófonos, metalófonos y flautas una preciosa canción del Rey León

En las últimas 4 clases hemos montado esta versión de una canción muy conocida de la película "El Rey León". Ha sido un trabajo intenso y divertido a la vez, y los niños y niñas de este grupo han demostrado una calidad impresionante en una tarea de equipo que ha requerido mucha concentración y entusiasmo.
La melodía principal la comparten flautas,carillones y un xilófono de estudio. Los metalófonos y xilófonos resultan una base rítmica y armónica muy bonita y el conjunto realmente merece la pena.

Esperemos que la disfrutéis tanto como nosotros en el aula de música.

Enhorabuena a los chicos y chicas de 5ºA.